【摘 要】
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[具体问题]在日新月异的时代,在课程改革紧锣密鼓进行的今天,许多问题也接踵而至.2019年10月,我按照惯例到班级听课,发现了这样的问题:老师们经过长期的教学实践,已形成了自
【机 构】
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辽宁省丹东市第十九中学,辽宁丹东,118000
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[具体问题]在日新月异的时代,在课程改革紧锣密鼓进行的今天,许多问题也接踵而至.2019年10月,我按照惯例到班级听课,发现了这样的问题:老师们经过长期的教学实践,已形成了自己的一套基本授课思路,虽然不同的教师,其教学风格各异,但采用的教学模式千篇一律化,“我问你答”式的诱导分析仍大比例地主宰课堂,使学生始终处于被动学习的状态,学得无味,学得疲惫,缺少生气和活力.而如今的教案参考资料甚多,在促进教师吸纳先进教法的同时,也滋长了老师的慵懒之风,不求创新,一味照抄照搬,把本是一项复杂且富有创造性、艺术性的工作变成了一种机械操作、反复重复的劳动.
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