【摘 要】
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《大学英语课程教学要求》指出:"大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。"为充分体现英语教学的工具性和人文
【机 构】
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金华职业技术学院公共基础学院,浙江省现代职业教育研究中心,金华职业技术学院科技处
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“工具与人文兼容、学习与教学同频的高职公共英语课程体系重构与实践”(编号:jg20180567),全国教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于‘一带一路’人才供给侧的跨文化通识教育实践研究”(编号:DIA20190420)的阶段性成果
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《大学英语课程教学要求》指出:"大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。"为充分体现英语教学的工具性和人文性,高职英语应考虑各类学校不同专业学生需求,构建工具性与人文性有机结合的课程体系,而且在教学内容、教学方法及教学评价等方面都兼顾英语教学的工具性与人文性。同时,需打造工具性与人文性兼备的师资团队,最终实现高职英语工具性与人文性的协调融合。
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