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立足社会心理学研究成果,结合高校体育教学实际,对体育教学中非正式群体的内涵、成因、特点、作用进行分析,进而提出调控的措施,以期提高体育教学质量.
试论高校体育教学中的非正式群体
【摘 要】
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立足社会心理学研究成果,结合高校体育教学实际,对体育教学中非正式群体的内涵、成因、特点、作用进行分析,进而提出调控的措施,以期提高体育教学质量.
【机 构】
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兰州工业高等专科学校体育教学部
【出 处】
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甘肃科技纵横
【发表日期】
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2005年4期
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