【摘 要】
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随着素质教育理念在各学段各学科中的贯彻,教师要不断创新教学方法以达到素质教学对打造高效课堂的要求。在初中历史教学中,教师借鉴其他学科的经验,小组合作学习模式引入历史课堂教学,取得了显著效果。小组合作学习不仅能够充分调动起学生学习历史的主动性和积极性,还起到活跃历史课堂教学氛围的突出作用。小组合作学习方式在课堂教学中的有效运用,进一步提升学生的合作意识,促进了师生间、生生间的互动交流,实现大家共同学习,共同成长的愿望。本文结合小组合作学习的原则,具体阐述了如何通过小组合作学习的教学模式打造初中历史高效课堂。
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随着素质教育理念在各学段各学科中的贯彻,教师要不断创新教学方法以达到素质教学对打造高效课堂的要求。在初中历史教学中,教师借鉴其他学科的经验,小组合作学习模式引入历史课堂教学,取得了显著效果。小组合作学习不仅能够充分调动起学生学习历史的主动性和积极性,还起到活跃历史课堂教学氛围的突出作用。小组合作学习方式在课堂教学中的有效运用,进一步提升学生的合作意识,促进了师生间、生生间的互动交流,实现大家共同学习,共同成长的愿望。本文结合小组合作学习的原则,具体阐述了如何通过小组合作学习的教学模式打造初中历史高效课堂。
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