【摘 要】
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本文试图从以下方面对中国古代道德修养方法加以审视。第一是立志。古人讲道德,立志是头等大事。第二是明理。明理实际上是提高道德认识。第三是省察。孔子最早提出“克已内
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本文试图从以下方面对中国古代道德修养方法加以审视。第一是立志。古人讲道德,立志是头等大事。第二是明理。明理实际上是提高道德认识。第三是省察。孔子最早提出“克已内省”,孟子等教育家都提出“省察”的思想。第四是强志。在诸多思想中,孟子的“强志达智”的思想较为突出。第五是慎染。古代教育家不仅重视受教育者内在的道德修养,同时也注意到外界环境对人的道德的影响。第六是力行。古代教育家“力行”的思想十分丰富,其中孔子以道德实践来考察思想品德的方法,具有实践论的观点。
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