【摘 要】
：
在打通煤样流变实验基础上，研究了含瓦斯煤岩在不同的孔隙压力下不同应力级别的变形与时间关系，提出的广义西原模型能考虑到煤岩体蠕变加速阶段的非等加速特性，真实描述煤岩体蠕
【基金项目】
：
国家自然科学基金重点项目（50134040）,国家自然科学基金项目（50204010,50404015）,国家自然科学基金仪器专项（50427401）,国家十五攻关资助项目（2001BA80380408）,国家重点基础研究发展计划973计划（2005cb221502）
论文部分内容阅读
在打通煤样流变实验基础上，研究了含瓦斯煤岩在不同的孔隙压力下不同应力级别的变形与时间关系，提出的广义西原模型能考虑到煤岩体蠕变加速阶段的非等加速特性，真实描述煤岩体蠕变的全过程曲线，最后利用非线性回归方法一最小二乘法中的Marquardt法对实验结果进行了拟合，获取了煤岩的流变参数。理论分析结果和实验结果对比，两者之间有较好的吻合性。广义西原模型为使用电磁辐射法预测煤与瓦斯延迟突出提供了理论基础。
其他文献
<正>合作学习是现代教育教学中必要的方式之一,也是小学语文教学中需要着力引入和进行实际操作的优异的教学方式之一。合作学习可以通过小组合作的方式来变"被动"为"主动",符
针对经典粗糙集模型在处理不完备、动态数据方面的不足,通过分析容差关系模型,引入先验概率在知识估计中的方法,给出了一种基于区分矩阵的增量式属性约简算法.以属性重要度为
对于黄陵县来讲,2004年8月无疑是一个值得特别关注的日子,因为在这个骄阳似火的日子,即开学前夕,黄陵县全县中小学实现了信息技术教育以及高标准普及了实验教学.这是继1999年
陕西省咸阳市三原县南郊中学最早由于右任先生倡导建立，具有光荣的革命传统和辉煌的历史。学校为国家培养出了一批批优秀的人才，近年来学校教育教学质量稳步攀升。高考升学人数
教学是一种双边活动,在教学过程中,既要求教师精心组织教学,又需要学生密切配合,这样才能达到预期的教学目的。那么,怎样才能做到＂教＂与＂学＂的完美结合呢？实践证明,把＂爱＂带进课堂是
九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。在教学中,教师应着力培养学生正确运用语文知识,丰富语言的积累,培养语感。使学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,会用多种阅读方法,进行课外阅读,增加自身语文知识,丰富自己的精神世界,发展个性。 一、识字写字是语文学习的基础 语文是最重要的交际工具,识字、写字是这种交际中最基本的环节,也是阅读和写作的基础,是知识积累中的重中
<语文课程标准>指出:"学生是学习和发展的主体.语文教学要积极倡导自主、合作探究的学习方式."对此,在语文教学中,我注重改革学习方式,激活课堂教学,力使教师教得"活",学生学
构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导，倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，让学生体验数学发现和创造的历程，全面提高学生的数学素养。 一、课前准备是导入的关键 备好课是上好课的第一步，需要做好以下三点。（一）教材。教师首先要准确掌握初中数学学科的知识结构、体系，以及不同章节的重难点，并具体到一节课时应精选素材来充实教学内容。（二）学
为了消除光照变化对人脸识别的影响,提出了一种新的基于小波的光照归一化算法。首先对人脸图像进行三级小波分解,获取低频和高频系数;接着对低频成分直方图均衡化,减弱光照的影响,同时对高频成分阈值去噪,再放大高频以增强图像边缘;最后进行逆小波变换,得到归一化后的人脸图像。在Yale B人脸库上的实验结果表明:本文方法可有效减弱光照变化对人脸识别的影响,显著地提高了人脸识别系统的识别率。
为探讨胎儿完全房室传导阻滞宫内起搏器的治疗的可能性，本文采用６例羊胎作为研究对象，通过开腹剖宫的方式，对羊胎实行了经静脉右心室心内膜起搏，测定了三种情况下右心室输出量并对