创设情境 发展思维

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新课标倡导师生互动,激发学生主动学习意愿,而创设情境就能很好实现这一目的。本文结合小学数学课堂教学实际,从兴趣、问题、操作、讨论等四个方面进行情境创设,以实现以趣激思、以疑导思、以动启思、以辩促思的目的,实现了学生思维发展的目标。本文对于小学数学课堂情境创设,发展学生思维有一定的启发和借鉴意义。
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