【摘 要】
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目的:探究案例教学法在中医教学中的应用价值.方法:以我校2020级临床医学专业学生为研究对象,对照组学生92人,行传统教学模式,实验组学生89人,行案例教学模式,对比期末成绩.
【机 构】
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山东医学高等专科学校,山东 临沂 276000;山东医学高等专科学校,山东 临沂 276000;山东医学高等专科学校,山东 临沂 276000;山东医学高等专科学校,山东 临沂 276000;山东医学
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目的:探究案例教学法在中医教学中的应用价值.方法:以我校2020级临床医学专业学生为研究对象,对照组学生92人,行传统教学模式,实验组学生89人,行案例教学模式,对比期末成绩.结果:实验组学生在病例分析、实际操作以及理论知识等三个方面的成绩均显著高于对照组学生,最终总分分别为(92.59±6.36)分和(73.62±4.82)分,差异显著(P＜0.05).同时实验组学生对教学模式满意度为97.75％,显著高于对照组学生的70.65％(P＜0.05).结论:案例教学法的实施能够显著提升学生的各方面能力,包括病例分析能力、实践操作能力以及理论知识掌握度,同时还能够明显提高学生的学习兴趣,提高学生对中医学的认识,开拓临床思维,应用价值较高,值得推广.
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