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随着教学改革的不断推进，课堂上教学效率逐渐受到了人们的关注。对于本文所讨论的高中物理课堂来说，教学过程的展开是否高效直接决定了实际的教学效果。针对部分教师受传统应试型教育的影响，在高效课堂的构建过程中敷衍了事，仍旧沿用传统的教学方法，进而导致学生对这一学科的兴趣降低，影响教学目标的达成的问题，本文对高中物理高效课堂的具体构建方式和运用方法进行了探究。