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工作大数据化程度偏低、大数据素养不高、网络非主流价值观的不良影响等方面制约着高职辅导员开展社会主义核心价值观认同教育。所以,要提高辅导员大数据素养,打造大学生大数据平台,增强网络教育的吸引力。
大数据背景下高职院校辅导员开展社会主义核心价值观认同教育探析
【摘 要】
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工作大数据化程度偏低、大数据素养不高、网络非主流价值观的不良影响等方面制约着高职辅导员开展社会主义核心价值观认同教育。所以,要提高辅导员大数据素养,打造大学生大数
【机 构】
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江苏信息职业技术学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“高职院校大学生社会主义核心价值观认同教育与大数据融合的理论与实践研究”(项目编号:2017SJBFDY285)的研究成果之一
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