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案例回放:
有个小男孩曾经委屈地说:“我从来没有当过干部。好不容易当了小组长,高兴得不得了,就想马上回家告诉爸爸妈妈。谁知回家跟我爸一说,爸爸不但没夸我几句,反而把嘴一撇,说:‘小组长有什么可吹的?这是中国最小的官’。”
编辑发现:
一句不屑一顾的话,对孩子的自尊心是一种多大的伤害!如果父母亲忽略孩子的长处,而一味强调他们的短处,会使孩子失去信心。而且一味强调他们的短处,孩子自己就会感到一种无形的压力,很容易产生自卑感。
专家分析:
现代心理学家认为,教育孩子的一种十分重要的方法就是肯定成绩,发扬优点,鼓励进步,父母不应过于注意孩子的缺点,如果看不到孩子的优点,对孩子责备过多,就会夸大孩子的缺点,这对孩子的身心将产生不良影响。
孩子也会因此对自己的能力感到怀疑,在他们心里就会形成一种思维定势:“我反正什么也不行,干脆破罐子破摔吧!”殊不知,孩子的这种消极被动的情绪,主要来自于家长对孩子能力的不信任,过于挑剔孩子,以致于使孩子丧失了信心。
一般人都会有一种心理,如果自己的才能受到重视或褒奖,特别是受到自己尊重的人的重视,往往会发挥得更加充分。孩子更是这样,听到表扬的话,做事的意愿会大大提高,尤其是受到父母、老师的表扬,会增添孩子的自信心,使孩子更加用功努力。但如果孩子通过努力取得了成绩,而父母对此表示冷漠或不屑一顾,那对孩子的心理将是很大的伤害。
可现在的很多家长就是不明白这个道理,总用挑剔的眼光找孩子的毛病:每个人都渴望得到别人的赞赏与鼓励,孩子如果总是生活在一个处处挑剔他、否定他的家庭中,他的自信心就会萎缩,就会用一种否定的态度对待自己。
著名的儿童教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责骂而改过,是比较不容易的。而小孩子尤其喜欢听好活,不喜欢听恶言。如果家长总是用消极的办法来对待孩子,其结果是,小孩子改过的少,而怨恨父母的多;即便不怨恨父母,至少也有一点不喜欢父母了……慢慢就不以父母之言为意……慢慢养成顽皮的恶习了。”
因此,父母对于子女应该做到:适度期望,合理评价。不要因为对孩子期望太高,要求太多,就专挑孩子的不尽如人意之处。父母要使孩子健康地成长,就要善于赞美孩子,只要孩子有一些微小的进步或有某些突出的地方,父母就要及时加以鼓励、赞扬,来增添孩子的自信心和成就感。
有个小男孩曾经委屈地说:“我从来没有当过干部。好不容易当了小组长,高兴得不得了,就想马上回家告诉爸爸妈妈。谁知回家跟我爸一说,爸爸不但没夸我几句,反而把嘴一撇,说:‘小组长有什么可吹的?这是中国最小的官’。”
编辑发现:
一句不屑一顾的话,对孩子的自尊心是一种多大的伤害!如果父母亲忽略孩子的长处,而一味强调他们的短处,会使孩子失去信心。而且一味强调他们的短处,孩子自己就会感到一种无形的压力,很容易产生自卑感。
专家分析:
现代心理学家认为,教育孩子的一种十分重要的方法就是肯定成绩,发扬优点,鼓励进步,父母不应过于注意孩子的缺点,如果看不到孩子的优点,对孩子责备过多,就会夸大孩子的缺点,这对孩子的身心将产生不良影响。
孩子也会因此对自己的能力感到怀疑,在他们心里就会形成一种思维定势:“我反正什么也不行,干脆破罐子破摔吧!”殊不知,孩子的这种消极被动的情绪,主要来自于家长对孩子能力的不信任,过于挑剔孩子,以致于使孩子丧失了信心。
一般人都会有一种心理,如果自己的才能受到重视或褒奖,特别是受到自己尊重的人的重视,往往会发挥得更加充分。孩子更是这样,听到表扬的话,做事的意愿会大大提高,尤其是受到父母、老师的表扬,会增添孩子的自信心,使孩子更加用功努力。但如果孩子通过努力取得了成绩,而父母对此表示冷漠或不屑一顾,那对孩子的心理将是很大的伤害。
可现在的很多家长就是不明白这个道理,总用挑剔的眼光找孩子的毛病:每个人都渴望得到别人的赞赏与鼓励,孩子如果总是生活在一个处处挑剔他、否定他的家庭中,他的自信心就会萎缩,就会用一种否定的态度对待自己。
著名的儿童教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责骂而改过,是比较不容易的。而小孩子尤其喜欢听好活,不喜欢听恶言。如果家长总是用消极的办法来对待孩子,其结果是,小孩子改过的少,而怨恨父母的多;即便不怨恨父母,至少也有一点不喜欢父母了……慢慢就不以父母之言为意……慢慢养成顽皮的恶习了。”
因此,父母对于子女应该做到:适度期望,合理评价。不要因为对孩子期望太高,要求太多,就专挑孩子的不尽如人意之处。父母要使孩子健康地成长,就要善于赞美孩子,只要孩子有一些微小的进步或有某些突出的地方,父母就要及时加以鼓励、赞扬,来增添孩子的自信心和成就感。