施教之功 贵在引导——刍议自主学习中教师的“导”

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无论是新课的引入,新知识、新问题、新方法的引出,还是课后的练习提高,都需要教师根据学生的实际,采取各种行之有效的方法进行灵活多变的引导,让学生掌握学习方法会学习,能自主学习。因此,教师要在学生疑惑时给予点拨,迷茫时给予指点,让学生在自主学习中找到方向和方法,并养成良好的自主学习习惯。
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