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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)的颁布与从2014年起得到积极提倡的"核心素养说"标志着数学课程改革进入了一个新的阶段。前者是对2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的修订,尽管后者没有采取课程标准这样一种形式,但普遍被认为指明了"新一轮课程改革深化的方向"[1]。