论文部分内容阅读
课程是教育的心脏,是“塑造新生代未来人格的蓝图”.对于生活在东孚的幼儿,东孚鲜明的人文、自然环境既是滋养幼儿成长的一方热土;也是幼儿接触最多、喜闻乐见、饱含情感的快乐家园.这里蕴含着富有东孚特色的教育资源,怎么让这些资源在幼儿园教育中的应用更为系统化呢?笔者在我园课程本土化过程总结出了两点经验:扎根东孚乡土与关注幼儿生活.