论文部分内容阅读
“教学反思”这一环节使广大的历史与社会教师的教学工作不再是简单的循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断提高和升华.在“思”中学习,在“改”中探索,应当成为我们教师教学工作中必不可少的部分.
高中历史教学反思
【摘 要】
：
“教学反思”这一环节使广大的历史与社会教师的教学工作不再是简单的循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断提高和升华.在“思”中学习,在“改”中探索,应当成为我们教师
【机 构】
：
甘肃省广河中学 甘肃 广河 731300
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
根据新课改历史教学培养学生素质要求,历史课堂教学也应紧跟时代的步伐,更新教育观念,注重培养学生的创新能力.本文从增强教师的创新意识,建立和谐的师生关系,注重培养学生的
目的: 以“中药作用机体的结果是相应血清代谢物组的变化”为研究假说，采用代谢组学方法，探索非靶向代谢组学测定用药后大鼠血清中内源性物质变化识别所用中药的方法。拟从
目的:探讨护理理论在抑郁症患者护理中的运用.方法:选取2018年6月 -2019年12月我院收治的抑郁症患者110例,对照组和研究组各55例.随机数字法分为两组,对照组应用常规护理,研
目的:研究儿童输液室中存在的风险因素与管理对策.方法:选取我院 2018 年 4 月份到 2019 年 4 月份收治的 200 例患儿为研究对象,有效分析儿童输液室中存在的风险因素与对策.
各学科的学习基础都是兴趣.地理作为次科,一直处于被动的地位,其教学更需要引起学生的学习欲望,否则学生会放弃地理这一科.但地理课本的知识编排过于严肃,趣味性不足,故事性
目的:观察改良序贯疗法治疗幽门螺旋杆菌(Hp)感染的临床疗效及药物不良反应.方法:选择胃镜明确诊断为慢性胃炎、消化性溃疡,尿素酶实验室试验和病理组织检查均为Hp阳性表现,
课程不仅是教师预设的内容,并将它们按一定学科逻辑组织起来后,有计划地传递给学生的过程,而且还是学生们在学习中生成的那些想法和将这些想法付诸于行动的过程.因此,实践地
目的:探讨对患有进食障碍的抑郁症患者实施综合护理干预的护理效果.方法:选取我院2018年6月至2019年8月诊治的70例患有进食障碍的抑郁症患者,采用随机分配法分为观察组和对照
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
历史是一门包含多种学科的综合的特殊学科,对学生的直观影响很大,单凭老师的一已之言和一些图纸很难满足学生的求知欲望,加上历史有许多错综复杂的人物和事件,学生学习的时候