【摘 要】
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当前,加强国家文化软实力和对外传播中国文化提升到国家战略高度,外语专业肩负着巨大的历史使命。利用江苏省常州市三所本科院校的调查数据,对日语专业的母语文化教学现状进
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于跨文化交际的高校外语双向文化教学模式研究——以本科日语专业为例”(项目编号:D/2016/01/17)
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当前,加强国家文化软实力和对外传播中国文化提升到国家战略高度,外语专业肩负着巨大的历史使命。利用江苏省常州市三所本科院校的调查数据,对日语专业的母语文化教学现状进行了调查。结果表明:日语专业学生一定程度上存在“中国文化失语症”,母语文化教育在现行日语教学中严重失衡。基于调查结果,分析了失衡原因并提出了重构策略。“外语工具论”等非生产性取向是根本原因,而教学大纲、教材的脱节,教师缺乏精力投入是直接原因。从教学大纲、资源建设、教学模式、师资队伍建设等方面提出了实施目的语文化与母语文化双向并举的重构策略。
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