【摘 要】
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<正>《中小学数学》(初中版)2010年第10期周彬、罗由平的《新教材不严谨之处》(简称"文1"),文中两作者认为人教版数学九年级上册第79页用"能互相重合的弧叫做等弧"给等弧下定
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<正>《中小学数学》(初中版)2010年第10期周彬、罗由平的《新教材不严谨之处》(简称"文1"),文中两作者认为人教版数学九年级上册第79页用"能互相重合的弧叫做等弧"给等弧下定义足矣,再加上"在同圆或等圆中"多此一举.《中小学数学》(初中版)2012年第7—8期胡永斌的《新教材真的"不严谨"吗》(简称"文2")一文中认为:等弧的定义新教材不是"多此一举",加上"在同圆或等圆中"这个限定条件是"让学生形成严谨而准确的科学精神",教材恰恰加上"在同圆或等圆中"这个条件(限制了"形"相同),有了这个条件,等弧实际上就
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