学校就像一个大家庭，校长就是这个家庭的家长，作为“家长”自然会时刻铭记“家和万事兴”的古训，作为家长会对家庭成员永不言弃，并永远给予希望。“家长”应具有：
　　“夸”的技巧 校长管理学校，就像家长管理家庭一样，要想让学校这个大家庭拥有和谐、充满活力、具有创造力，校长就应该具有会“夸”的技巧。要能运用夸奖、鼓励等激励性的手段去调动全体教师工作的积极性，让每个教师都能在教学中尽情释放自己的能量，在管理中校长需要特别用心观察，善于发现那些个性较强、经常喜欢找领导碴儿的、和校长有过矛盾的教师的长处及优点，利用公众场合大肆表扬他们的优点，这样的表扬话不在多，很容易打动教师的心，让教师真切体会到校长具有一颗公平、公正的心，充分发挥校长的人格魅力感动大家，这样的夸奖效果极佳。
　　“哄”的艺术 一个学校既然是一个家庭，免不了有嗑磕碰碰、意见不和的时候，事件不论是发生在领导和领导之间，还是发生在教师和教师之间，校长此时都应具有会“哄”的艺术，利用谈心方式抓住人的心理特点，采用“两边瞒”的传话艺术夸奖双方，以此哄的双方只看见对方的优点，看不见对方的缺点，哄的下属服服帖帖，哄的大家开开心心。
　　“善教”的能力 校长既然是一家之长，他自然会对家庭中每个成员了如指掌，现代教育提倡家庭中要进行“优教”，校长就应具有“善教”的本事，比如能在家庭成员骄傲时及时提醒，失败时及时鼓励，生气时及时劝解，高兴时及时泼点凉水等，善教时要能做到“将心比心、有的放矢、因材施教”，善教时具有“点石成金、八面玲珑、面面俱到”的方法，并能根据家庭成员的学识个性、爱好特长、能力水平，合理配置，优化组合，人尽其才，整体高效，最大限度地发挥每位教师的聪明才智，要能引导教师学会向探究型、学者型、开放型、专家型转变。
　　校长只要能做个开放式的好“家长”，拥有家长般博大的胸襟、无私的爱，就一定会是个好校长。
　　（作者单位：江苏连云港市赣榆县城头镇中心小学）