【摘 要】
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俗话说"教有常法,而无定法",良好的教学方法是从教学实践中不断摸索出来的。随着教学目标的调整,教学对象存在的个性差异,音乐欣赏课的教学方法也要不断地创新、变革,因为只
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俗话说"教有常法,而无定法",良好的教学方法是从教学实践中不断摸索出来的。随着教学目标的调整,教学对象存在的个性差异,音乐欣赏课的教学方法也要不断地创新、变革,因为只有创新才有活力。音乐欣赏教学方法的创新,一方面要让学生学习由被动变为主动;另一方面教师要在教学的各个环节,在认真研究学生心理特点的基础上,根据学生的审美心理结构,顺应学生的审美认知和感受过程,综合多种教学方法,把音乐知识和音乐作品蕴含的美传输给学生。
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