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提高自主创新能力,建立创新型国家,是我国人才培养的主要方向。针对我国教育的实际,将TRIZ理论引入教学是教育史上的一大创新,但目前TRIZ理论实验教学的过程中存在很多不足,如软件节点少,学生多,上机实验机会少。必须充分利用校内外网络资源,开发立体化实验教学模式,以分组的形式让学生进行TRIZ的理论实验,将实验与理论教学统一,创新TRIZ理论教学模式,有效解决TRIZ理论实验存在的不足,培养学生自主学习和创新能力,提高学生整体素质。