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“学生评教”作为教师课堂教学评价体系的一部分，受到国内外高校的广泛重视。但师生对“学生评教”的认同度，直接关系到评教的成效。本文通过对笔者所在学校学生评教情况的调查，发现了在评价的效度和信度、评价指标体系、评价结果的处理等方面存在的问题，对其产生的原因进行了分析，提出了应加强宣传、提高评教者的素质、科学设计评价指标、慎重对待评价结果等建议。