【摘 要】
:
男性,72岁.因左眼结膜肿物切除术后40天,眼痛30余天就诊.40天前曾因左眼结膜肿物1年余,外院诊断为左眼翼状胬肉,行手术切除.手术记录:结膜肿物切除后,局部使用5-FU,巩膜暴露
【机 构】
:
空军军医大学第一附属医院西京医院眼科,西安,710032
论文部分内容阅读
男性,72岁.因左眼结膜肿物切除术后40天,眼痛30余天就诊.40天前曾因左眼结膜肿物1年余,外院诊断为左眼翼状胬肉,行手术切除.手术记录:结膜肿物切除后,局部使用5-FU,巩膜暴露约3 mm,结膜切口缝合.术中未采用巩膜烧灼止血.术后用糖皮质激素、抗生素等药物点眼.术后10天患者自觉左眼红肿疼痛,当地医院拆线后继续药物治疗,症状无减轻.
其他文献
【摘要】讨论是课堂教学中常用的一种教学法,可以营造良好的学习氛围,可以激发学生的主动性,培养学生的思维能力和表达能力,实现课堂范围内的平等对话,有助于实现教学相长,培养学生良好的品质和能力。 【关键词】课堂讨论;实施方法 【中图分类号】TU73 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)32-0298-01 一、充分做好准备工作 首先,要精心设计问题。有了问题才能引起学生
本文讨论机器人轨线跟踪控制问题由于机器人的动态模型是高度复杂的非线性系统,对于机器人的控制变得十分困难,利用反馈控制律,我们首先把机器人的动态模型线性化,使得系统输
一、称重传感器的非线性误差我厂生产的GGC-10型称重传感器的弹性体为一钢环(测压环),四片应变计粘贴在测压环内孔表面上,连结组成全桥电路(如图1)。当垂直力P作用于测压环
多元化教学方式是指教师在上课过程中通过不同的教学方式来提升学生对于数学知识的理解效果.多元化教学方法可以将抽象的数学知识点转化为具象的事物,让学生在实践过程中掌握
以猪眼睑为材料的Wetlab培训是一种新的眼整形手术教学方法,其特点是手术材料模拟度较高且来源相对充足,能够大规模开展.培训过程包括解剖复习、手术要点讲解、观看手术录像
摘要:随着新课改的不断推进,小学数学教学也在慢慢转变,传统填鸭式的教学已经不适用当前的素质教育。因此,教师应该重新学习新的知识和技能,跟上改革的步伐。教师应多探讨新的教学模式,探索新的教学方法,形成一套系统的计算算法与逻辑,通过多种形式对学生进行训练,不断锻炼学生的逻辑思维能力和独立思考能力,从而逐步培养学生的良好习惯。 关键词:小学数学 反思习惯 策略 小学生具备一定的思考能力,这个阶段学生
目的 观察25G玻璃体手术联合内界膜剥除及空气填充治疗高度近视性黄斑劈裂的疗效.设计 回顾性病例系列.研究对象 北京爱尔英智眼科医院2010-2014年眼轴26 mm以上的高度近视性
在小学数学教学的过程中为了更好地提高教学的效率与学生的学习质量,可以采取“翻转课堂”的教学策略,充分发挥出该教学方式的优势,培养学生浓厚的数学学习兴趣,提高学生的数
伴随新课改的不断深入以及对于人才要求的不断提高,目前,对于高中英语的学习要也越来越高,作为国际化使用最为频繁的语言之一,英语学科的学习已经是目前高中教育中的重点内容
信息时代的到来,使信息技术成为一个现代人必须具备的技术之一.当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近,网络电话、智能小区、网上银行逐一亮相,