【摘 要】
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目的了解国内临床康复护理教育的现状,分析其可取与不足之处,探讨今后康复护理教育的发展趋势。方法选取近5年与临床康复护理教育相关的文献为研究对象,运用文献计量学方法进
【机 构】
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山西医科大学护理学院,大同市第一人民医院
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目的了解国内临床康复护理教育的现状,分析其可取与不足之处,探讨今后康复护理教育的发展趋势。方法选取近5年与临床康复护理教育相关的文献为研究对象,运用文献计量学方法进行分析。结果纳入21篇文献,文献内容显示,临床康复护理的开展33%集中在华东地区;量性研究占67%;康复护理知识的获取与康复护理态度和行为具有相关性;临床正在探索2类康复护理教学模式,即专职康复护士模式和团队合作模式。结论国内正逐渐重视对脑卒中康复护理的发展,但专职康复护士缺乏,康复护理教育体制尚不完善。面对学校基础教育的缺失和临床护士专业知识匮乏、技术不精等问题,应加强护理人员专业化康复护理意识的培养,重新审视康复护理教学内容,建立完善的康复护理教育体制,有选择地引进国外先进的专科护士制度。
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