【摘 要】
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地理在高中课程计划中虽然被纳入了文科类学科,但是其课程的内容和知识从本质上来讲兼有理科和文科的特点,因此,地理属于一门文理相间的学科。但是由于地理被划分到文科类学
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地理在高中课程计划中虽然被纳入了文科类学科,但是其课程的内容和知识从本质上来讲兼有理科和文科的特点,因此,地理属于一门文理相间的学科。但是由于地理被划分到文科类学科中,导致学生片面地认为地理的学习是容易的,容易忽视对地理的学习,等到考试时往往成绩不理想,会产生不自信和厌学的念头,导致地理学习的恶性循环。教师在高中地理教学中扮演着重要的角色,在课堂中引导并提高学生对地理的重视和学习兴趣,在课堂中运用不同的教学手段实现学生地理成绩的提高。高中地理教学一个关键的方法就是学会运用思维导图方式教学,将思维导图运用于
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