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受新人文主义思想的影响,学衡派的教育观念由两方面构成:一是对道德的重要性的认识,二是主张沟通东西方道德精髓,融会贯通以培养健全的人格。其教育实践主要表现为通识、通才教育,“博雅之士”即通识和通才之人,是学衡派人才培养的具体目标。
学衡派人文主义教育观念及实践初探
【摘 要】
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受新人文主义思想的影响,学衡派的教育观念由两方面构成:一是对道德的重要性的认识,二是主张沟通东西方道德精髓,融会贯通以培养健全的人格。其教育实践主要表现为通识、通才
【机 构】
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吉首大学文学与新闻传播学院讲师
【出 处】
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江西社会科学
【发表日期】
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2004年10期
【基金项目】
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湖南省教育厅资助科研项目“新人文主义与现代中国”(02C325)的阶段性成果。
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