【摘 要】
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作为“钻故纸堆”的历史教师,专讲那“过去的故事”的教学能否合上时代的节拍,在创新教育中做出自己的贡献呢?笔者认为,历史教学不但能进行创新教
As a history teacher of
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作为“钻故纸堆”的历史教师,专讲那“过去的故事”的教学能否合上时代的节拍,在创新教育中做出自己的贡献呢?笔者认为,历史教学不但能进行创新教
As a history teacher of the “drilling paper pile,” what is the teaching of the “past story”, whether it can meet the beats of the times and make its own contribution to innovation education? The author believes that history teaching can not only be carried out Innovation Teaching
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一个人问哲学家:“你每天都在思考,但你的思想看不见、摸不着,你能让我们感受到你思想的重量吗?”“当然可以。”哲学家说。于是,哲学家做了一个实验:他让自己平躺在跷跷板那
后进生是指那些品行不良、纪律差、学习成绩不好的学生。这部分学生虽然人数不多,但活动能量大,一个班有那么几个,就会搞得全班不得安宁。若任他们的不良倾向发展下去,不仅其
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