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目的：为了使新护士尽快适应角色转变。适应临床工作的需要。方法：更改传统的低水平临床教育方法，对1997～2000年52名新护士实行规范化培训。结果：培训前后理论知识考核成绩达优人数的百分率从28．8％上升至51．9％，技术操作考核成绩达优人数的百分率从13．5％上升至34．6％，综合能力明显提高。结论：规范化培训使新护士具有扎实的理论知识，较强的实践技能和良好的综合素质能适应社会和护理事业发展的需要。