论文部分内容阅读
化学知识来源于生活,高于生活,由于初中化学基础实验很贴近生活,在讲解相关化学实验时,教师可以将实验与实际相关联,通过引发学生生活中感观认识的共鸣,来加深对化学知识的理性理解,提高教学效果。其次教师应该在实验课上采取适当手段,锻炼学生实验能力和思考能力,比如故意省略或变动实验步骤,造成错误结果或现象,让学生们探究错误根源,在学生们通过努力解决问题后,对此处相关知识和实验注意事项的印象也就加深了。再次,教师应该将化学基础实验进行延伸,引导学生在基础实验上加以改进,从而探究更深层的知识,在探究过程中教导学生们常用实验的研究技巧,在提高实验课程教学效果的同时,也提高了学生实验探究的能力和学习素质。