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化学知识来源于生活，高于生活，由于初中化学基础实验很贴近生活，在讲解相关化学实验时，教师可以将实验与实际相关联，通过引发学生生活中感观认识的共鸣，来加深对化学知识的理性理解，提高教学效果。其次教师应该在实验课上采取适当手段，锻炼学生实验能力和思考能力，比如故意省略或变动实验步骤，造成错误结果或现象，让学生们探究错误根源，在学生们通过努力解决问题后，对此处相关知识和实验注意事项的印象也就加深了。再次，教师应该将化学基础实验进行延伸，引导学生在基础实验上加以改进，从而探究更深层的知识，在探究过程中教导学生们常用实验的研究技巧，在提高实验课程教学效果的同时，也提高了学生实验探究的能力和学习素质。