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分层教学的主要意义在于尊重学生个体差异的前提下,运用不同教学方法激发不同层次学生的学习兴趣,真正做到教学整体水平的提升,将这一方法运用到高中生物课堂中,真正达到全面提升中学生物科学素养水平.
高中生物分层教学的思考与实践
【摘 要】
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分层教学的主要意义在于尊重学生个体差异的前提下,运用不同教学方法激发不同层次学生的学习兴趣,真正做到教学整体水平的提升,将这一方法运用到高中生物课堂中,真正达到全面
【机 构】
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江西省新余市第一中学,江西 新余,338000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年17期
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