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我喜欢这本书。
这是本诗性的书,文字是诗性的,它的象征物:月亮、猫头鹰,也都是诗性的。在今天,诗歌和猫头鹰都同样缺乏。
还有,这个故事发生在一个冬天的下过雪的夜晚,这就更诗性了。
读这本书,就像被诗性包裹,被温暖的火包裹。虽然是冬天,也是温暖的。
这本书其实也可以叫《月下与爸爸去看猫头鹰》,因为它讲的就是爸爸和他的孩子的故事。
想想我的爸爸,我小时候他带我去过哪里,做过什么?
或者想想我的妈妈,我小时候她带我去过哪里,做过什么?
或者想想随便什么最亲密的人吧……
如今,我还记得这一切吗?
每一次陪伴,都是一次旅行,都是一次月下去看猫头鹰。
每次,和小友读这本书,翻开第一页,当文字和绘画跳入眼帘,我就来到“我和爸爸”的那片白雪皑皑的森林。而小友,也来到了。
小友熟悉这本书的每个细节。他知道哪一页会出来鹿,哪一页的画面上会停着一只狐狸,哪一页会飞来一只猫头鹰。
在故事的最后,我高声朗诵:“出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好月光下,向前飞行。”
这是个温暖的故事,适合睡前朗读,而小友也每次在这最后的朗诵中睡着了。
这森林,那么遥远,遥远得像小友的梦。这森林,那么贴近,贴近我的耳旁。
小友,我告诉你,这本书其实还可能有另外一种结局:就是你怎么努力都看不到猫头鹰,猫头鹰已经离开了这片森林,或者说它已经不在这个地球上。
希望,难道不在我们这个世界上了吗?
小友,等你长大一些,我给你讲讲安妮日记,讲讲一些孩子的另外命运。
但是,还要有希望。
500年前,一個我敬佩的德国宗教改革家马丁·路德说过:“即便明天世界就将毁灭,我也要种下一棵苹果树。”
编辑/虽然
这是本诗性的书,文字是诗性的,它的象征物:月亮、猫头鹰,也都是诗性的。在今天,诗歌和猫头鹰都同样缺乏。
还有,这个故事发生在一个冬天的下过雪的夜晚,这就更诗性了。
读这本书,就像被诗性包裹,被温暖的火包裹。虽然是冬天,也是温暖的。
这本书其实也可以叫《月下与爸爸去看猫头鹰》,因为它讲的就是爸爸和他的孩子的故事。
想想我的爸爸,我小时候他带我去过哪里,做过什么?
或者想想我的妈妈,我小时候她带我去过哪里,做过什么?
或者想想随便什么最亲密的人吧……
如今,我还记得这一切吗?
每一次陪伴,都是一次旅行,都是一次月下去看猫头鹰。
每次,和小友读这本书,翻开第一页,当文字和绘画跳入眼帘,我就来到“我和爸爸”的那片白雪皑皑的森林。而小友,也来到了。
小友熟悉这本书的每个细节。他知道哪一页会出来鹿,哪一页的画面上会停着一只狐狸,哪一页会飞来一只猫头鹰。
在故事的最后,我高声朗诵:“出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好月光下,向前飞行。”
这是个温暖的故事,适合睡前朗读,而小友也每次在这最后的朗诵中睡着了。
这森林,那么遥远,遥远得像小友的梦。这森林,那么贴近,贴近我的耳旁。
小友,我告诉你,这本书其实还可能有另外一种结局:就是你怎么努力都看不到猫头鹰,猫头鹰已经离开了这片森林,或者说它已经不在这个地球上。
希望,难道不在我们这个世界上了吗?
小友,等你长大一些,我给你讲讲安妮日记,讲讲一些孩子的另外命运。
但是,还要有希望。
500年前,一個我敬佩的德国宗教改革家马丁·路德说过:“即便明天世界就将毁灭,我也要种下一棵苹果树。”
编辑/虽然