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经济快速发展，创新驱动愈发明显，高职院校作为培养技能人才的温床，为国家建设输出了大量的技能型人才，并不断促进国n家建设与经济发展。当下，双创实践教学模式也逐渐成为高职院校改革的主要方式之一。教师要明确自身地方特色，融入本土化的双创教育，n在知识教学的基础上给学生提供实践平台，以此来提高学生的实践能力与创新意识。基于此，本文将主要论述高职实践教学与地方本土化“双n创”教育的融合研究。