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期刊论文
学前教育课程与游戏的整合研究
学前教育课程与游戏的整合研究
来源 :教育实践与研究(C) | 被引量 : 0次 | 上传用户:beibei114
【摘 要】
:
在“学前教育课程与游戏的整合研究”中,首先要创设一个学前教育课程与游戏整合的环境,因为幼儿是通过与人和环境的互动,逐步积累生活经验来达到学习目的的。一个活动氛围宽松的
【作 者】
:
董文英
【机 构】
:
唐山市汉沽管理区第一幼儿园
【出 处】
:
教育实践与研究(C)
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
学前教育课程
游戏
物质环境
精神环境
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在“学前教育课程与游戏的整合研究”中,首先要创设一个学前教育课程与游戏整合的环境,因为幼儿是通过与人和环境的互动,逐步积累生活经验来达到学习目的的。一个活动氛围宽松的精神环境和一个材料丰富、结构优良、布局合理、渗透着教育者意图的物质环境,是学前教育课程与游戏整合的前提条件。
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