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在“学前教育课程与游戏的整合研究”中，首先要创设一个学前教育课程与游戏整合的环境，因为幼儿是通过与人和环境的互动，逐步积累生活经验来达到学习目的的。一个活动氛围宽松的精神环境和一个材料丰富、结构优良、布局合理、渗透着教育者意图的物质环境，是学前教育课程与游戏整合的前提条件。
学前教育课程与游戏的整合研究
【摘 要】
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在“学前教育课程与游戏的整合研究”中，首先要创设一个学前教育课程与游戏整合的环境，因为幼儿是通过与人和环境的互动，逐步积累生活经验来达到学习目的的。一个活动氛围宽松的
【机 构】
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唐山市汉沽管理区第一幼儿园
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2015年7期
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