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通过说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思5个方面对“烧伤病人的护理”进行说课设计。本堂课直接把课堂搬到病房，通过临床典型病例，运用理实一体化教学法、案例教学法、小组合作学习法，引导学生在实践中进行探究性学习，从而实现理论与实践零距离，进一步提高教学质量。
“烧伤病人的护理”说课设计
【摘 要】
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通过说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思5个方面对“烧伤病人的护理”进行说课设计。本堂课直接把课堂搬到病房，通过临床典型病例，运用理实一体化教学法、案例教
【机 构】
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四川卫生康复职业学院,自贡市第一人民医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2013年17期
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