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传统数学教学一般是教师“一支粉笔,一本书”从开头第一分钟讲到最后一分钟。它的效果并不理想,常常是教师讲得口干舌燥,又累又疲,学生却收效甚微。活动教学就真正摆脱了这种传统教法。它将自主权全部交还给学生,让学生通过活动自己去发现,去求索。如我在教《年、月、日》这一内容时,采用活动教学法,就取得了很好的效果。课前,我事先做好充分准备,让学生将近几年的年历各带一本。