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关注数学现实性 开发学习可能性——例析二、三年级学生学习“平方差”的可能性
关注数学现实性 开发学习可能性——例析二、三年级学生学习“平方差”的可能性
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:first111
【摘 要】
:
可能性是学生的最伟大之处,把人引向更高的可能性是教育的本质所在。在传统教学观念里,二、三年级学生学习平方差公式简直是不可能的事。实际教学证明,只要学习材料组织恰当,
【作 者】
:
许向荣
【机 构】
:
浙江农林大学附属小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
可能性
现实性
平方差
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可能性是学生的最伟大之处,把人引向更高的可能性是教育的本质所在。在传统教学观念里,二、三年级学生学习平方差公式简直是不可能的事。实际教学证明,只要学习材料组织恰当,探索过程引导得当,低年级学生学习这一内容完全是可能的。数学教学不仅要关注学生的现实性,更要走向开发学生学习的可能性。
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