【摘 要】
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在网络时代的背景下，网络课程日益成为现代社会学习的一种重要形式。网络课程教学方法是网络教学中教与学相联系的重要纽带，直接影响与制约着学生的学习质量。本文首先对网络课
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在网络时代的背景下，网络课程日益成为现代社会学习的一种重要形式。网络课程教学方法是网络教学中教与学相联系的重要纽带，直接影响与制约着学生的学习质量。本文首先对网络课程形式和特点进行分析，重新审视了网络教学中师生的角色，在此基础上对网络课程的教学方法进行思考，提出了网络教学中师生交互的策略，针对不同教学对象的策略，教学控制的策略以及网络教学中的情感策略。
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