“五环三案”导学案“导学”的有效策略——以《中外的交往与冲突》为例

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导学案是以新课程标准为指导编写的,用于引导学生自主学习、合作探究、展示提升的学习方案。它以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,最重要的功能是“导学”。本文以人教版七年级历史下册《中外的交往与冲突》为例,来谈谈怎样更好的发挥其“导学”功能。
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