【摘 要】
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目前的小学阶段教育中,极为重视对学生兴趣的激发和培养,特别是在数学课程的教学中,趣味课堂的构建可以加深学生对于知识的理解,并让核心素养可以得到有效培养。对于小学数学
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目前的小学阶段教育中,极为重视对学生兴趣的激发和培养,特别是在数学课程的教学中,趣味课堂的构建可以加深学生对于知识的理解,并让核心素养可以得到有效培养。对于小学数学中高年级趣味课堂的构建,就要脱离简单的生动知识呈现,需要以学生年龄的特点和数学基础知识结构做设计,既要保证课堂的趣味性,也要让学生的兴趣和学习能力可以得到有效提升。本文从课堂氛围、数学思想和数学应用三个方面介绍了构建趣味课堂的策略。
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