“主导”“主体”不可偏废

来源 :河南教育:基教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dh9998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教学过程中到底采用哪种教学模式,一直是业内人士讨论的热点问题。以教师为中心的“传统派”和以学生为中心的“素质派”各抒己见,争论不休。笔者认为,教师在“教”中的主导地位和学生在“学”中的主体地位都是非常重要的,不能过分强调一方,而偏废另一方。
其他文献
目的:探讨医院开展药品不良反应(ADR)或药品不良反应事件(ADE)监测与处置的方法。方法:分析医院开展ADR或ADE监测的意义和优势,探讨医院做好ADR或ADE监测和处置需建立的制度及措施
介绍大吨位电动轮汽车运输大巷底板修复采用钢纤维砼的设计原理。
我院于2003年1月~2008年12月,对250例白血病患儿进行化疗,经精心护理,取得满意效果,现将护理体会报告如下。
目的探讨卡氏肺孢子虫肺炎并发急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的机械通气的治疗与护理。方法回顾性分析10例卡氏肺孢子虫肺炎并发ARDS病人的临床资料和护理过程。结果 8例患者康复出
通过实例阐述钢绳芯胶带运输在大运量,长距离,复杂地质条件下使用的优越性。
目的评价局部注射曲安奈德和口炎清颗粒治疗MJAU的疗效。方法将确诊的58例复发性口腔溃疡患者随机分为治疗组和对照组。治疗组:均予以局部封闭曲安奈德加口炎清颗粒口服治疗。
本文根据江铜通信网降阻剂的应用,简要分析了BXXA型长效化学降阻剂的原理及施工方法.