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初中学生正处于青春期这一特殊阶段,内心敏感又细腻,表现出心理的闭锁性.表达性艺术治疗具有非语言的沟通特性,能够帮助创作者更好地表达个体内心的情绪、感受和经验.本文主要从初中心理活动课的暖身、体验、分享和结束阶段探讨表达性艺术治疗在心理活动课中的具体运用.
浅谈表达性艺术治疗在初中心理活动课中的运用
【摘 要】
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初中学生正处于青春期这一特殊阶段,内心敏感又细腻,表现出心理的闭锁性.表达性艺术治疗具有非语言的沟通特性,能够帮助创作者更好地表达个体内心的情绪、感受和经验.本文主
【机 构】
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厦门市同安实验中学,福建 厦门 361000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年22期
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