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文章以同分异构体的教学为例探讨了基于思维可视化教学的释义与应用。
基于“思维可视化”的同分异构体教学
【摘 要】
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文章以同分异构体的教学为例探讨了基于思维可视化教学的释义与应用。
【机 构】
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无锡市第六高级中学,无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年08期
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