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数学往往因其枯燥而不被学生喜欢，尤其是低年级的学生，他们的心理素质还不够健全，让他们去学一种他们并不感兴趣的东西，必然会引起他们的反感。长此以往，就会导致厌学。因此掌握儿童的心理，用适当的手段来改变这种情况是至关重要的。在实践中，我感到“激励教育”是一剂良药。
小学数学激励教育例谈
【摘 要】
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数学往往因其枯燥而不被学生喜欢，尤其是低年级的学生，他们的心理素质还不够健全，让他们去学一种他们并不感兴趣的东西，必然会引起他们的反感。长此以往，就会导致厌学。因此掌握儿
【机 构】
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包头市稀土高新区南开小学 014030
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年8期
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