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教师要想激发差生学习数学的积极性,就必须启发他们学习数学的兴趣.兴趣是最好的老师.有了浓厚的兴趣,学生才能入迷,才能使学生由被动变主动,引发学习动机.在数学教学中,我深深地体会到了:书到用时方恨少这句话的含义.在课堂上如果能够寓抽象的知识于有趣的事例中,学生就会学得轻松,从而达到吸引学生特别是差生的目的.