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让教师走进生态园区,感受其蕴涵的教育价值；带幼儿走出校园,走进广阔、生动的大自然课堂,体验自然之秀美,感受生活之丰富,融入社会之和谐,利用环境彰显主题活动的精彩,从而构建丰富多彩的生态园区主题教育活动的课程,促进幼儿的全面发展.
基于生态园区的幼儿园主题教育活动的实践与研究
【摘 要】
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让教师走进生态园区,感受其蕴涵的教育价值；带幼儿走出校园,走进广阔、生动的大自然课堂,体验自然之秀美,感受生活之丰富,融入社会之和谐,利用环境彰显主题活动的精彩,从而构
【机 构】
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江苏省常州市钟楼区北港街道中心幼儿园
【出 处】
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新课程研究（学前教育）
【发表日期】
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2004年期
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