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在生物教学中,教师可以通过生动的语言描述或巧妙的设问,在学生头脑中引发各种各样的新形象,以激发和培养学生的想象力.
重视非逻辑思维能力在生物教学中对高中生的培养
【摘 要】
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在生物教学中,教师可以通过生动的语言描述或巧妙的设问,在学生头脑中引发各种各样的新形象,以激发和培养学生的想象力.
【机 构】
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河北峰峰第二中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2004年期
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