论文部分内容阅读
教育改革的推行使新教学观在各个学科教学中逐渐形成,各个学科的教师都在采取各种措施达到提高教学效果、引导学生学习态度、促进学生全面发展的目标。在此过程中,高中美术学科面临的任务尤其巨大,长久以来不受学生的重视,学生认为美术鉴赏课是个“花枕头”。而现将比较法与高中美术鉴赏课相结合,让学习生明确学习目标、懂得艺术背景和表达形式,从而实现学生美术学习的发展。