【摘 要】
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在幼儿园的科学教学活动中,大多数老师采用提问和解答的方法,让幼儿学习科学知识,也有的老师会让幼儿们进行实验,亲自去探索科学的奥秘。但是由于幼儿年龄较小,实验操作需要
【机 构】
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甘肃省甘南州迭部县电尕镇中心幼儿园
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在幼儿园的科学教学活动中,大多数老师采用提问和解答的方法,让幼儿学习科学知识,也有的老师会让幼儿们进行实验,亲自去探索科学的奥秘。但是由于幼儿年龄较小,实验操作需要得到老师的正确指导,过于依赖老师就影响了幼儿们积极性和创造性的提升。为了改变这种情况,幼儿园老师们需要不断改革自己的教学方法,把信息技术融入到幼儿园的科学活动之中,让幼儿们在新媒体的帮助下学会科学知识,进行一系列的探索。本文就幼儿园科学领域与信息技术的整合策略进行了研究,希望能为幼儿园的科学活动教学提供新的思路。
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