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摘要：总复习是中学物理教学中的一个重要组成部分。通过复习要引导学生对整个中学所学的物理知识和技能加以整理，总结，使之系统化，并在原有的基础上进一步深刻理解，融会贯通，熟练运用。总复习是确保达到中学物理学习总目标的最后一个环节，复习得好，对学生今后的学习和走向工作岗位将有很大益处。所以在复习的内容上要妥善安排，在复习的方法上要不断研究，精心设计以求收到较好的效果。
关键词：物理 高考 总复习
高考理综试卷中物理部分的考查包括知识和能力两个方面。高考的性质和任务决定了高考必须注重能力考查。把能力考查放在首位，但能力的考查离不开具体的知识。知识是能力的载体。只有扎实的基础知识，通过考查知识的运用才能鉴别学生能力的高低。在高考总复习阶段物理备考中，我认为应该注意以下几个方面的问题。
1、全面理解考试大纲和课本的基本知识。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角O的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsin0，其垂直斜面的分力是mgcosO；若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数¨与O的关系满足p-=tanO；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是0，则有tan0=gt/VO，才能由0推出时间t；提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错。
2、善于归纳总结
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
3、重视对思想方法的小结提高
在总复习中同学们务必要重视对各种物理思想方法的进一步掌握。解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为已有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。
4、瞄准“中档题”，平时要加强限时训练
总复习阶段不是题做得越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有時间限制，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。
5、重视解题的规范化
多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接；自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷入一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯；要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范；课后复习要能够独立思考。有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。
6、注意查漏补缺，做好错题分析
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
7、注重实验，培养实验能力
实验是高考复习的一个重要组成部分，理科综合对考查实验能力放在重要位置，要弄清其实验目的和实验原理，掌握实验方法和步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，能准确记录数据，并能正确处理实验数据以给出正确结论，对演示实验首先要仔细观察现象，骊观察到的现象进行认真的分析，并理解给出的结论，实验复习要灵活动用已学过的实验原理，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关实验问题，近年来高考物理试卷对实验的考查从简单的背诵实验转向考查实验的思想，实验设计能力上来，因此，提高这方面的能力是实验复习和重要环节。
总复习是中学教学的高级阶段，周密安排，慎重对待，学生能在复习中获取终生受益的知识和能力。
关键词：物理 高考 总复习
高考理综试卷中物理部分的考查包括知识和能力两个方面。高考的性质和任务决定了高考必须注重能力考查。把能力考查放在首位，但能力的考查离不开具体的知识。知识是能力的载体。只有扎实的基础知识，通过考查知识的运用才能鉴别学生能力的高低。在高考总复习阶段物理备考中，我认为应该注意以下几个方面的问题。
1、全面理解考试大纲和课本的基本知识。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角O的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsin0，其垂直斜面的分力是mgcosO；若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数¨与O的关系满足p-=tanO；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是0，则有tan0=gt/VO，才能由0推出时间t；提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错。
2、善于归纳总结
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
3、重视对思想方法的小结提高
在总复习中同学们务必要重视对各种物理思想方法的进一步掌握。解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为已有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。
4、瞄准“中档题”，平时要加强限时训练
总复习阶段不是题做得越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有時间限制，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。高三复习阶段这种训练很必要。
5、重视解题的规范化
多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接；自己在解题时严格要求。要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷入一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯；要将题做完整。一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范；课后复习要能够独立思考。有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。
6、注意查漏补缺，做好错题分析
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
7、注重实验，培养实验能力
实验是高考复习的一个重要组成部分，理科综合对考查实验能力放在重要位置，要弄清其实验目的和实验原理，掌握实验方法和步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，能准确记录数据，并能正确处理实验数据以给出正确结论，对演示实验首先要仔细观察现象，骊观察到的现象进行认真的分析，并理解给出的结论，实验复习要灵活动用已学过的实验原理，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关实验问题，近年来高考物理试卷对实验的考查从简单的背诵实验转向考查实验的思想，实验设计能力上来，因此，提高这方面的能力是实验复习和重要环节。
总复习是中学教学的高级阶段，周密安排，慎重对待，学生能在复习中获取终生受益的知识和能力。