【摘 要】
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《护理概论》属于护理学基础内容,是临床护理学的基础,理论性较强,内容抽象,涉及许多“看不到、摸不着”的理论知识,如：护理程序的运用是教师难教、学生难学的课程之一.在护理
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题（2013C248）.
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《护理概论》属于护理学基础内容,是临床护理学的基础,理论性较强,内容抽象,涉及许多“看不到、摸不着”的理论知识,如：护理程序的运用是教师难教、学生难学的课程之一.在护理概论教学中,运用一体化教学模式不仅可以让学生掌握基础知识和基本理论,还可激发学生学习兴趣和求知欲.选择合适的案例,引导学生积极思考是开展一体化教学的核心步骤.因此,一体化教学之前,需要教师发挥集体智慧,共同设计案例,并根据教学效果不断改进和完善教学设计.
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