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高职商务英语翻译教学应基于翻译工作的流程“译前准备、现场翻译、译后总结”，以项目教学法和翻译作坊式教学法为主体，构建“项目导向，任务驱动，工作坊设置，模拟（实战）演练”的教、学、做一体化模式，使学生在课堂中了解职业、进入职业角色、适应职业环境，提高职场翻译能力。
高职商务英语翻译课程“教、学、做”一体化设计
【摘 要】
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高职商务英语翻译教学应基于翻译工作的流程“译前准备、现场翻译、译后总结”，以项目教学法和翻译作坊式教学法为主体，构建“项目导向，任务驱动，工作坊设置，模拟（实战）演练”的教、
【机 构】
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广东理工职业学院南海校区
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2012年2期
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